庫(kù)存辦理等崗位培養(yǎng)學(xué)生財(cái)商，全力培養(yǎng)學(xué)生歸納本質(zhì)。在參加理財(cái)社團(tuán)進(jìn)程中我收成了許多，比如說(shuō)在收銀的時(shí)分會(huì)口算、掛號(hào)，很考驗(yàn)我的思維才能。”。   　　學(xué)校理財(cái)社團(tuán)收銀員伍琳說(shuō)。“學(xué)生”準(zhǔn)則涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的多個(gè)方面。講堂上，積極講話、勇于回答的學(xué)生能取得“學(xué)生”獎(jiǎng)賞。 　　課后，積極參加各類(lèi)比賽的同學(xué)也有機(jī)會(huì)取得“學(xué)生”獎(jiǎng)賞；此外，在學(xué)校活動(dòng)中表現(xiàn)杰出、自動(dòng)協(xié)助別人等行為，同樣是取得“學(xué)生”獎(jiǎng)賞的重要途徑。   　　學(xué)校副校長(zhǎng)李蓉介紹，愿望商城是縣學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生的辦法和手法之一，掙積分、兌“學(xué)生”、購(gòu)買(mǎi)商城里的物品，這個(gè)進(jìn)程訓(xùn)練了學(xué)生的交際才能。   　　考慮才能、規(guī)劃才能等。愿望商城運(yùn)用作用好，學(xué)生參與講堂活動(dòng)和班級(jí)辦理及各項(xiàng)其他活動(dòng)的積極性更高、活躍度更強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。   　　這種鼓勵(lì)機(jī)制讓學(xué)生自動(dòng)追尋“生長(zhǎng)愿望”，開(kāi)啟學(xué)習(xí)熱心的“閘門(mén)”。教師代表周滟向敘述了她眼中學(xué)生們的轉(zhuǎn)變，孩子們的講堂學(xué)習(xí)的興趣更濃。 　　課間問(wèn)問(wèn)題的人數(shù)越來(lái)越多，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。“小積分兌‘學(xué)生’成果大愿望，培養(yǎng)學(xué)生成為有抱負(fù)、有品德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。   　　更能適應(yīng)社會(huì)的需求，具有責(zé)任感和立異才能。”李蓉則表示，學(xué)校推出這一舉措的初衷是希望經(jīng)過(guò)愈加多元化、趣味化的方法鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，相信這種鼓勵(lì)形式將為學(xué)生的生長(zhǎng)帶來(lái)更多的可能。